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Fecha Recuperatorio Febrero profesora Ester Milan

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Alguien sabe las fechas de recuperatorio de febrero del curso Z1173 de Análisis Matemático I con la profesora Ester Milan?
O el mail de la profesora como para poder preguntarle...
Me rompí los ligamentos por lo que no fui a las últimas clases y fue cuando definían las fechas... Gracias!

Programadores Python - Microcentro

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Mi cliente es una empresa enfocada en el desarrollo de soluciones de seguridad que trabaja para las empresas mas grandes del planeta y están buscando developers para resolver resolver problemas difíciles!

Buscan developers Python.

Si te gustan los desafíos, te invito a leer la job description:

We are looking for experienced, passionate and creative Python developers to join our Development Team. You’ll work closely with co-workers from various parts of the company creating innovative security software solutions used by some of the largest organizations of the world, offering input and suggestions from an engineering perspective. You have a solid understanding of computer science, software architecture, software-design patterns and testing that you’ll apply to the development of projects. As a lean team supporting the development of the main product line of a fast-moving company with an open and collaborative environment, we rely on our engineers to be flexible, creative and ready to problem solve across multiple domains.

Key activities and responsibilities:
- Evaluate the complexity of the assigned requirements, estimating its effort, choosing the best solution.
- Evaluate and propose new technologies related to the core business of the company.
- Create back-end and front-end automated test cases.
- Propose new development procedures.
- Work collaboratively within a team of designers and engineers to iterate towards product definition. Be ready to speak your mind, but also commit to team direction.
- Follow quality engineering processes to deliver high quality products and services.
- Work closely with security and IT professionals to ensure safe and secure systems architectures.

Required skills and aptitudes:
- Experience in Python development.
- Experience working with Python Web frameworks (Pyramid/Pylons, Django, etc).
- Experience with SQLAlchemy ORM
- Knowledge of design-patterns.
- Knowledge of Python best practices.
- Intermediate English skills (written).

Oferta:
- Excelente remuneración
- Bonos por performance
- 1 dia de HO por semana
- una semana MAS de vacaciones
- Osde, incluye el grupo familiar
- Oficinas en Alem y Tucuman
- y mas

CVs: barbara@yourheadhunter.net

[APORTE][FINAL][AMI] Final AMI RESUELTO 07/12/2016

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Buenas, dejo el final de Análisis I RESUELTO del 7 de Diciembre 2016

No tengo las respuestas oficiales, así que puede contener errores...

.pdf  FinalAMI07-12-2016VIKTOR.pdf (Tamaño: 925,62 KB / Descargas: 300)

Ingles tecnico Ii

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Para rendir libre ingles te dejan usar el diccnario???

necesito profesor/a particular para examen del modulo b (ingreso- urquiza/pueyrredon)

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holaaaaa soy completamente nuevo en esto, bueno estamos en diciembre y quiero buscar un profesor/a particular que me ayude con el examen que me van a tomar en febrero. ya se que en la utn esta el curso que se hace para prepararse pero tambien me quiero preparar con un particular y bien..
yo vivo en villa urquiza/villa pueyrredon, alguien sabe de un particular por esa zona?

desde ya mil gracias a todos, ojala pueda entrar en la utn pero tengo mucho miedo y necesito un particular..
un saludo a todos!!!!

[Pedido] Final de Álgebra 6/12/16

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Buenas! alguno que haya rendido en la primera fecha de Diciembre tiene el examen a mano o me puede contar más o menos lo que tomaron? Muchas gracias!

Duda Corriente Alterna

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Buenas, tengo 1 duda sobre los defasajes en corriente alterna. Vieron que tanto la corriente como la tensión (instantáneas) dependen del seno (o coseno) del wt +- un ángulo, no? Bueno, mi duda está al momento de armar la ecuación (si así me lo pidiesen) una vez que ya tengo todos los datos.
W es igual a 2pi*frecuencia. Ahora, cómo sé si el ángulo es positivo o negativo? Sé que depende de si es capacitivo o inductivo, pero no sé qué signo ponerle a cada uno. Es lo mismo si tengo seno o coseno? Es decir, si con seno el angulo tiene un signo determinado y es capacitivo (por ejemplo) ¿con coseno tendrá el signo opuesto? (tambien siendo capacitivo).
Espero se entienda mi duda.
Gracias

[Pedido] Saturnino Fisica 2 Miercoles rec 1er parcial

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alguien por casualidad le saco una foto o se acuerda algún ejercicio de los que tomo hoy el profe saturnino, tuve que elegir dar final y no fui a rendir.

[Aporte] Final Administración Gerencial 12/12/2016

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Buenas, les dejo las preguntas del final de hoy (no están exactamente iguales pero apuntan a lo mismo)

1) Explicar el modelo racional burocrático respecto de la distribución de poder

2) El gerente según Mintzberg. Los 3 papeles y sub-papeles con breve explicación de cada uno.

3) Las dos formas de descentralización y explicarlas.

4) Es útil conocer la cultura de una organización? Fundamentar.

5) En que condiciones un producto Estrella puede pasar a ser un Dilema?


Saludos!

Duda Verano AM2 Virtual o Presencial

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gente bella, como estan, me fue mal en am2 y decidi darme de baja para anotarme en el verano, la cuestion es que no se si ir por la presencial o la virtual, alguna recomendacion?? como se manejan en virtual? tengo que dar unos finales en febrero (fisica 2 , materiales y eco general) y tengo entendido que es en turno noche y se superponen los horarios, disculpen las molestias

[Simulacion] Ejercicio "Excursion costera"

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Buenas!!

A ver que opinan de este ejercicio.. cual es la variable de estado?? como armarian la tabla?

En una ciudad costera hay un pequeño barco que realiza excursiones por la costa. El barco
zarpa cuando hay 10 personas a bordo. Por cada viaje que hace pierde 10 cm3 de combustible y se recarga al regresar al muelle. Si en el muelle hay menos de MMm3 de combustible deben llamar al puerto más cercano para pedir (costo $30) lo cual produce demoras según una f.d.p. conocida. Al no haber suficiente combustible el barco no zarpa, y como la gente vuelve, se les da un vale de gastos que ocasiona una perdida de $50 por viaje atrasado. El costo de almacenamiento de combustible es de $15 por m3 por día. Se desea optimizar el costo total de funcionamiento. El intervalo de personas que llegan al muelle responde a f(x) = [9-(x-6)^2]/k


Es un clasico ejercicio de stock EaE, pero la variable de estado es el stock o la cantidad de gente?

Saludos!

[APORTE] [FISICA2] Parciales de Pautasso

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Hola!
Subo los parciales de ejemplo que nos dio Pautasso durante la cursada.
Saludos!

.doc  SP.doc (Tamaño: 54 KB / Descargas: 2)

.doc  SP2.doc (Tamaño: 77 KB / Descargas: 2)

.doc  PP2.doc (Tamaño: 42 KB / Descargas: 2)

.doc  PP1.doc (Tamaño: 45 KB / Descargas: 2)

URGENTE DUDA ALGEBRA

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1) sea T(x,y,z)=(x+2y+3z,tx-2y-3z,ty-3z), para que valor de t es 2 un autovalor de la transformacion lineal.
2) sea T(x,y)=(2x-ty,ty) para que valor de t es 2 un autovalor de la transformacion lineal.

3) sea T(x,y)=(2x+y,x-3y), hallar T en la base B={f1=(1,1) f2=(-2,1)} y verificar [t]f [v]f = [t(v)]f

4) clasificar la conica -16y-9+18y+7=0
hallar el centro o vertice de la misma.

5)clasificar la conica ++2y+2=0
hallar el vertice de la misma si es que existe.

No se como resolverlos. Toda ayuda viene bien!!!

[Aporte] [Final] IO - Investigación Operativa - Sandra Canga - 12/12/2016

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Subo el final que tomó ayer Sandra Canga, eran 3 ejercicios de un Parcial que nos habia dado para practicar en la cursada.
Al ejercicio 1 le falta una tabla, en el final nos dijo que la inventemos nosotros, yo encontré el ejercicio con la tabla en esta página Ejercicio 1.
Les dejo la resolución de los ejercicios que los fui encontrando en internet.

.docx  Final IO 12-12-16 Sandra Canga.docx (Tamaño: 1,46 MB / Descargas: 3)

.jpg  20161213_115453.JPG (Tamaño: 1,29 MB / Descargas: 10)

[Duda] Ejercicio Prolog Final 03/12/2016

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Buenas gente,estoy con una duda con el ejercicio de Prolog del final del 03/12/2016 ... dice asi

Parte B
Tenemos el siguiente código Prolog para armar un programa que ayude a organizar la cursada:

% relaciona una materia con el año
% en el que se cursa

materia(troncal(ads), 2).
materia(electiva(tadp, 5), 3).
materia(electiva(rrhh, 3), 3).
materia(obligatoria(pdep), 2).

%relaciona dos nombres de materias tal que
% la segunda es correlativa de la primera

correlativa(tadp, pdep).
correlativa(NombreElectiva, NombreTroncal):-
materia(troncal(NombreTroncal), Anio),
Anio is Anio + 1,
materia(electiva(NombreElectiva, _), Anio).


1. La solución propuesta para el predicado correlativa/2 tiene un problema. Indicar cuál es justificando
conceptualmente por qué no es correcto.

2. Se agrega el siguiente predicado a nuestro programa:

habilitan(NombresMateriasAprobadas, NombreMateria):-
forall(correlativa(NombreMateria, NombreAprobada),
member(NombreAprobada,NombresMateriasAprobadas)).

Asumiendo que los problemas del predicado correlativa/2 son arreglados, indicar V/F para cada afirmación y
justificar.
a. habilitan/2 no es inversible respecto a su primer parámetro. Lo correcto sería armar una lista con
todas las materias para que pueda usarse de forma existencial.
b. habilitan/2 es inversible respecto a su segundo parámetro, porque correlativa/2 es inversible.
c. habilitan/2 no es inversible respecto a su segundo parámetro, y convendría tratar polimórficamente a
las materias para generar dicha variable.


Para el punto 1) respondo lo siguiente :


correlativa(tadp,pdep).
correlativa(NombreElectiva,NombreTroncal) :-
materia(troncal(NombreTroncal),Anio),
AnioSiguiente is Anio + 1 ,
materia(electiva(NombreElectiva,_),AnioSiguiente).


/* (1) */
/* La sentencia Anio is Anio + 1 nunca va a ser Verdadera , Anio nunca puede ser Anio + 1 .
Lo correcto seria : AnioSiguiente is Anio + 1 , materia(electiva(NombreElectiva,_),AnioSiguiente)*/


Y la duda la tengo con el punto 2.a :

Es VERDADERO que no es inversible el primer parametro. El tema es que no se soluciona el problema de la inversibilidad al armar la lista de todas las materias . ¿ Que sucede si le paso el parametro ya ligado ? NO se puede .
Me refiero a armar algo asi por ejemplo :


habilitan(NombresMateriasAprobadas, NombreMateria) :-
findall(NombreAprobada,correlativa(NombreMateria,NombreAprobada),ListaNombresMateriasAprobadas),
NombresMateriasAprobadas is ListaNombresMateriasAprobadas,
forall(correlativa(NombreMateria,NombreAprobada) , member(NombreAprobada,NombresMateriasAprobadas)).

Si NombresMateriasAprobadas no esta ligada, entonces OK , se liga y devolvera esa lista con las materias aprobadas necesarias para hacer la NombreMateria . Sin embargo, si le paso NombresMateriasAprobadas ya ligada entonces estaria armando la lista sobre esa misma variable...

¿Como se soluciona este problema de inversibilidad ??

Segundo Parcial y ejercicios tipo - Info II - [Resueltos] -

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Hola buenas tardes a todos! Dejo algunas cosas que fui haciendo para el segundo parcial de Info II de la UTN FRH de la cátedra del profesor Pini. También hay algunos parciales de listas del Ing. Argibay resueltos. Espero que les sirva!!
Saludos!!wave


.rar  PRIMER PARCIAL HECHO CON LISTAS.rar (Tamaño: 1,08 MB / Descargas: 3)

.rar  EJERCICIOS DE ARCHIVOS HECHOS CON LISTAS.rar (Tamaño: 181,53 KB / Descargas: 1)

.rar  EJERCICIOS DE LISTAS.rar (Tamaño: 209,14 KB / Descargas: 2)

.rar  MAS EJERCICIOS CAMPUS.rar (Tamaño: 1,09 MB / Descargas: 1)


SEGUNDO PARCIAL 2016 - Solo el código de lo que hice (puede fallar y lo hará)

.rar  PARCIAL 2.rar (Tamaño: 1,03 KB / Descargas: 2)

[APORTE][GESTION DE DATOS] Final 13/12/2016

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Aca les traigo el final que tomaron hoy de gestion de datos no me presente, pero me lo pasaron
Si alguno me quiere dar una mano para resolverlo estaria barbaro, despues voy agregando las respuestas que me parecen
Saludos

.jpeg  WhatsApp Image 2016-12-13 at 20.26.48.jpeg (Tamaño: 101,21 KB / Descargas: 135)

FINAL 13/12/2016

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Hola gente, les dejo el final que tomaron hoy de Análisis Matemático 2. Gracias a los aportes del foro aprobé super tranqui el final. Éxitos.

Consulta metodologia de final de Diseño de Sistemas

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Buenas a todos, estoy empezando a preparar el final de Diseño de sistemas para el Jueves 22 de diciembre, y queria saber como era la metodologia, curse con Paola Saavedra a la miercoles a la mañana, por lo que entendi es parte de la catedra vieja.

El tema es que durante la cursada vino el coordinador de la materia a decir que no existe mas diferencia de catedras, pero cuando veo los finales que tomaron en el 2016 son bastante diferentes a los ejercicios de los parciales que tuve.

Mi consulta es el final es unico para todos no? sin importar donde cursaste? y otra cosa es si lo corrige cualquier profesor que este ahi, o si te lo corrige tu docente de cursada.

Una ultima cosa todos los parciales son como los que estan en dds?

Desde ya muchas gracias!!

saludos

Andrés

[Aporte] [Final] Ingles 2 13/12/2016 (Sistemas)

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Buenas

El final que tomaron era este artículo http://www.caltech.edu/news/quantum-phot...mon-42387. Eran todos los párrafos, solo que habían juntado algunos lo que hacía la lectura más tediosa.

El texto cuando lo empecé a leer dije uh que copado algo de computación cuántica. Qué en criptografía en la última clase, el profesor da una intro a criptografía cuántica pasando por computación cuántica. Pero la posta es que el texto solo te dice que las computadoras cuánticas guardan su información en qubits en vez de bits y eso es todo. Me parece que es mucho más de química/física que de sistemas.


Quantum Photon Properties Revealed in Another Particle—the Plasmon
For years, researchers have been interested in developing quantum computers—the theoretical next generation of technology that will outperform conventional computers. Instead of holding data in bits, the digital units used by computers today, quantum computers store information in units called "qubits." One approach for computing with qubits relies on the creation of two single photons that interfere with one another in a device called a waveguide. Results from a recent applied science study at Caltech support the idea that waveguides coupled with another quantum particle—the surface plasmon—could also become an important piece of the quantum computing puzzle.

The work was published in the print version of the journal Nature Photonics the week of March 31.

As their name suggests, surface plasmons exist on a surface—in this case the surface of a metal, at the point where the metal meets the air. Metals are conductive materials, which means that electrons within the metal are free to move around. On the surface of the metal, these free electrons move together, in a collective motion, creating waves of electrons. Plasmons—the quantum particles of these coordinated waves—are akin to photons, the quantum particles of light (and all other forms of electromagnetic radiation).

"If you imagine the surface of a metal is like a sea of electrons, then surface plasmons are the ripples or waves on this sea," says graduate student Jim Fakonas, first author on the study.

These waves are especially interesting because they oscillate at optical frequencies. Therefore, if you shine a light at the metal surface, you can launch one of these plasmon waves, pushing the ripples of electrons across the surface of the metal. Because these plasmons directly couple with light, researchers have used them in photovoltaic cells and other applications for solar energy. In the future, they may also hold promise for applications in quantum computing.

However, the plasmon's odd behavior, which falls somewhere between that of an electron and that of a photon, makes it difficult to characterize. "According to quantum theory, it should be possible to analyze these plasmonic waves using quantum mechanics"—the physics that governs the behavior of matter and light at the atomic and subatomic scale—"in the same way that we can use it to study electromagnetic waves, like light," Fakonas says. However, in the past, researchers were lacking the experimental evidence to support this theory.

To find that evidence, Fakonas and his colleagues in the laboratory of Harry Atwater, Howard Hughes Professor of Applied Physics and Materials Science, looked at one particular phenomenon observed of photons—quantum interference—to see if plasmons also exhibit this effect.

The applied scientists borrowed their experimental technique from a classic test of quantum interference in which two single, identical photons are launched at one another through opposite sides of a 50/50 beam splitter, a device that acts as an imperfect mirror, reflecting half of the light that reaches its surface while allowing the the other half of the light to pass through. If quantum interference is observed, both identical photons must emerge together on the same side of the beam splitter, with their presence confirmed by photon detectors on both sides of the mirror.

Since plasmons are not exactly like photons, they cannot be used in mirrored optical beam splitters. Therefore, to test for quantum interference in plasmons, Fakonas and his colleagues made two waveguide paths for the plasmons on the surface of a tiny silicon chip. Because plasmons are very lossy—that is, easily absorbed into materials that surround them—the path is kept short, contained within a 10-micron-square chip, which reduces absorption along the way.

The waveguides, which together form a device called a directional coupler, act as a functional equivalent to a 50/50 beam splitter, directing the paths of the two plasmons to interfere with one another. The plasmons can exit the waveguides at one of two output paths that are each observed by a detector; if both plasmons exit the directional coupler together—meaning that quantum interference is observed—the pair of plasmons will only set off one of the two detectors.

Indeed, the experiment confirmed that two indistinguishable photons can be converted into two indistinguishable surface plasmons that, like photons, display quantum interference.

This finding could be important for the development of quantum computing, says Atwater. "Remarkably, plasmons are coherent enough to exhibit quantum interference in waveguides," he says. "These plasmon waveguides can be integrated in compact chip-based devices and circuits, which may one day enable computation and measurement schemes based on quantum interference."

Before this experiment, some researchers wondered if the photon–metal interaction necessary to create a surface plasmon would prevent the plasmons from exhibiting quantum interference. "Our experiment shows this is not a concern," Fakonas says.

"We learned something new about the quantum mechanics of surface plasmons. The main thing is that we were able to validate the theoretical prediction; we showed that this type of interference is possible with plasmons, and we did a pretty clean measurement," he says. "The quantum interference displayed by plasmons appeared to be almost identical to that of photons, so I think it would be very difficult for someone to design a different structure that would improve upon this result."
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